quarta-feira, 28 de dezembro de 2011

Cursos de capacitação especiais para pessoas com deficiência




O Instituto de Artes do Brasil (IArtes) oferece cursos especiais de capacitação para pessoas com deficiência. São 20 vagas para os seguintes cursos: Locução; Apresentação; Operação de Câmera; Iluminação; Sonorização; e Edição de Vídeo.
As inscrições são gratuitas e devem ser feitas pelo site.

link: http://www.iartes.org.br/index.php?option=com_rsform&formId=7

sexta-feira, 16 de dezembro de 2011

Alimentos transformados em paisagens na exposição de Carl Warner

“Foodscapes: Paisagem de Alimentos” traz série do fotógrafo britânico

O fotógrafo britânico Carl Warner construiu imagens de diversas paisagens utilizando apenas alimentos em suas composições. Com o nome “Foodscapes: Paisagem de Alimentos”, a série fotográfica é apresentada ao público brasileiro no Sesc Vila Mariana até o dia 30 de dezembro, com entrada Catraca Livre.
Cavernas submarinas, florestas, praias e outros cenários naturais são retratados na exposição com frutas, legumes, queijos, frios, massas, entre outros. Em um processo fotográfico complexo, Warner registrou os alimentos em diferentes etapas, sobre grandes mesas para proporcionar maior sensação de realismo.
Além de atuar no campo da publicidade, o fotógrafo inglês também apóia projetos de incentivo à alimentação mais saudável entre as crianças.
Confira um vídeo de apresentação das obras do fotógrafo:


fonte:http://catracalivre.folha.uol.com.br/2011/12/alimentos-transformados-em-paisagens-na-exposicao-de-carl-warner/

quarta-feira, 30 de novembro de 2011

REPORTAGEM NA REDE GLOBO 13/11/2011 - ARTETERAPIA NO CURRICULO DA FACULDADE DE CIENCIAS MÉDICAS DE PERNAMBUCO


No programa Globo Comunidade da Rede Globo do último domingo, 13/11, tem uma reportagem abordando o Programa Arte na medicina e a disciplina de Arteterapia no currículo da Faculdade de Ciências Médicas - Universidade Federal de Pernambuco-UPE, como proposta de humanização e terapêutica na saúde.
    

Para ver a Reportagem, é só clicar no link:


fonte: boletim informativo da
Profª Drª Ana Cláudia Afonso Valladares (FEN-UFG)
Comissão Científica da Associação Brasil Central de Arteterapia

domingo, 20 de novembro de 2011

Eleição da Diretoria da AATESP e Inauguração da SEDE DA NOVA DA AATESP

No dia 06 de novembro de 2011, domingo, das 9h00 às 12h00, tivemos a realização da Assembléia Extraordinária da AATESP para apresentação e votação de seu Estatuto, adequado ao novo código civil, e a apresentação e eleição de novos membros do Conselho Diretor da AATESP.


Também pudemos comemorar a inauguração da nova sede à Rua Heliópolis, 67, Vila Hamburguesa, São Paulo, SP.

Nova Diretoria Gestão 2011/2012
Maria Angela Gaspari
Diretora
Izilda Carvalho Carnasciali
1ª. Secretária
Marise da Silva Acher
2ª. Secretária
Sandra Maria Casellato Carnasciali
1ª. Tesoureira
Ideli Domingues
2ª. Tesoureira
Cristina Dias Allessandrini
1ª. Diretora Adjunta
Marcieli Cristine do Amaral Santos
2ª. Diretora Adjunta
Alda Luba
Conselho Fiscal
Cláudia Regina Teixeira Colagrande Conselho Fiscal
Leila Nazareth   Conselho Fiscal
Ronald Sperling Conselho Fiscal

Aula no curso de Arteterapia Deficiência e Inclusão no Sedes Sapientiae

Na quinta-feira passada, dia 17/11/2011 fui convidada pela profa. Vera Ferretti do Sedes para ministrar uma aula no curso de ARTETERAPIA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO.
Fiquei super contente com o convite pois retornar no Sedes é sempre aprendizado de troca de experiências.


Fiz uma vivência com os alunos utilizando a música Noturno - Opus 9 nr. 2 , Chopin. Após ouvirem e sentirem a música, desenharam o que sentiram... Os desenhos foram interessantes e refletimos que não temos o hábito de falar sobre sentimentos expressos, sentidos...





Após a vivência, apresentei o trabalho "A música clássica induz crianças com paralisia cerebral a expressar seus sentimentos por meio da atividade plástica" o qual participei como palestrante no III Congresso Latinoamericano de Arteterapia, IV Congresso do Mercosul de Arteterapia , I Congresso Lusobrasileiro de Arteterapia.
No final da aula pedi para os alunos dizerem uma palavra " sentimento" como foi a aula: alegria, leveza, amor, bem-estar, serenidade!!!

2o. Fórum de Reflexões em Arteterapia no Sedes Sapientiae

No dia 05 de novembro de 2011 foi realizado no Sedes Sapientiae o  2º FÓRUM DE REFLEXÕES EM ARTETERAPIA . Foram abordados conteúdos apresentados no  III Congresso Latinoamericano de Arteterapia, IV Congresso do Mercosul de Arteterapia
I Congresso Lusobrasileiro de Arteterapia Arteterapia como agente de inserção e transformação do ser - Ouro Preto – MG - AMART - em outubro de 2011.

O Fórum foi rico em trocas, experiências, relatos dos trabalhos dos profissionais que foram ao evento e aqueles que não tiveram a oportunidade de ir ao evento em Ouro Preto, puderam ter informações do que aconteceu por lá.
Participei na coordenação da sala juntamente com a Ana Alice Francisquetti e tínhamos vários alunos de Arteteterapia da FPA e profissionais da empresa Âmago - formadas em Arteterapia pela Faculdade São Marcos. Abordamos mais temas da saúde e educação.
Confiram as fotos abaixo:
  



Na parte da tarde, eu juntamente com a Profa. Vera Ferreti realizamos uma vivência com o corpo, música clássica, sentimentos. Toquei o piano uma música de minha composição e os participantes puderam desenhar o que sentiram... Foi interessante a experiência.


sexta-feira, 11 de novembro de 2011

Dicas de Periódicos Eletrônicos em Psicologia

SciELO - Scientific Electronic Library Online

 


Coleção da Biblioteca



Lista Alfabética - 85 periódicos listados
Títulos correntes - 85 periódicos listados


© 2011 Periódicos Eletrônicos em Psicologiacoordenacao@bvs-psi.org.br



fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_alphabetic&lng=pt&nrm=iso

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

Workshop vivêncial em Arte e Reabilitação na AACD

 

Workshop vivêncial em Arte e Reabilitação com professor Daniel Gerbiño (Argentina)

Oportunidade para vivenciar o atendimento arteterapêutico com deficientes visuais, físicos e trocar muitas experiências!!!

Dia 17.11.2011

SOMENTE 30 VAGAS

maiores informações

sábado, 29 de outubro de 2011

Músico recicla e reproduz em instrumentos os sons da natureza

Ele utiliza sementes, cascas, folhas e frutos secos.
Músico descobriu novas utilidades para materiais encontrados na natureza.

Do Globo Rural

Em meio à natureza, o músico Alexandre Bianchini, de Divinópolis, Minas Gerais, se desliga do mundo. Entre uma árvore e outra a atenção se volta para as sementes e os frutos secos. Para ele, um coquinho jerivá que cai, ganha outro significado.
Todo o material encontrado na natureza vai para um ateliê, onde se transforma em matéria-prima que dará origem a instrumentos de percussão. Um trabalho que exige paciência, tempo e, principalmente, um olhar diferenciado do artista. “Dou um cuidado especial com a afinação. O material chega com um timbre ou uma cor e à medida que vou trabalhando, o timbre vai mudando”, explica.
Assista ao vídeo no link abaixo com a reportagem completa e veja os diferentes tipos de sementes que reproduzem sons da natureza como o vento, o mar, raios e trovões.

Fonte: http://g1.globo.com/economia/agronegocios/vida-rural/noticia/2011/10/musico-reproduz-nos-instrumentos-os-sons-da-natureza.html


quarta-feira, 26 de outubro de 2011

Oficina: Danças Circulares, Cantigas de roda e Valores Humanos

No dia 24 de outubro de 2011 realizei a oficina " Danças Circulares, cantigas de roda e valores humanos" na Creche São Carlos II.

Iniciamos com uma visualização criativa com a temática da PAZ.


Dançamos diversas músicas com temas de amor, paz, união, respeito.
O repertório foi de músicas brasileiras, peruana, mexicana, japonesa e israelita.



Finalizamos dançando a música do Valter Pini: " Te ofereço paz"  e posteriormente elas desenharam expressando o que sentiram após dançá-la.

Oficina de Musicalização na Creche Leãozinho

No dia 21 de outubro realizei a oficina " Musicalização Infantil: elementos básicos e propriedades do som " com as integrantes da CEI Leãozinho.



Dividimos o grupo em 2, sendo que um deles construiu instrumentos musicias de sucata e o outro montou cartelas com figuras mostrando os tipos de sons: animais, eletrodomésticos,
natureza, corpo, etc.
O grupo foi muito criativo com as produções, parabéns!!!

III Congresso Latinoamericano de Arteterapia, IV Congresso do Mercosul de Arteterapia

Entre os dias 13 e 15 de outubro estive em Ouro Preto no III Congresso Latinoamericano de Arteterapia, IV Congresso do Mercosul de Arteterapia, I Congresso Lusobrasileiro de Arteterapia Arteterapia como agente de inserção e transformação do ser.

O congresso foi no Hotel de Estalagem de Minas Gerais - Sesc.

A abertura foi com o Rubem Alves, simplesmente maravilhoso!!!
Depois tivemos o baile das Máscaras, foi divertido, dançamos e encontramos com amigas arteterapeutas, professoras...







Participei de palestras com temas de Educação, Inclusão, Empresas.



Ministrei a palestra:
" A música clássica induz  crianças com paralisia cerebral a expressar seus sentimentos por meio da atividade plástica"  e o pessoal gostou, comentaram que utilizo a música de maneira diferente, fiquei feliz!!!



domingo, 2 de outubro de 2011

Oficina: Musicalização Infantil na Creche São Carlos II

No dia 30 de setembro realizei a Oficina de Musicalização Infantil na Creche São Carlos II para as educadoras.

Exploramos os tipos de sons:

Recortaram das revistas vários tipos de sons - meios de transporte, animais, eletrodomésticos,  corpo, instrumentos musicais... Montaram o material de trabalho!!!
Ouvimos também cd com os sons...


Instrumentos de sucata

As professoras foram super criativas nas criações... Deixei elas usarem a imaginação@@@

Reco-reco de garrafa


Corneta de garrafa pet, papel celofane e cone de papelão


Veja todos os instrumentos


Oficina " Danças Circulares" na Creche Jardim das Camélias

Na 2a. feira passada, dia 26 de setembro realizei a Oficina de Danças Circulares para a equipe da CEI Jardim das Camélias.

Dançamos bastante...

O repertório foi mesclado com músicas para adultos e também com foco para crianças.







quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Obra: Irises in Monet´s Garden


Irises in Monet s Garden, Claude Monet 1900, oil on canvas 81 x 92 cm,

Musee d Orsay, Paris France. This painting features Monet s garden in Giverny.


Giverny para todos

Michel Monet, filho do pintor, legou em 1966 (ano de sua morte) à Academia de Belas Artes francesa a propriedade de Giverny, onde seu pai viveu por 43 anos. Em mau estado de conservação e com os jardins abandonados, a restauração do local só começaria 11 anos depois. Hoje é um lugar bastante visitado por turistas de todo o mundo, e tanto os belos jardins quanto o lago e a casa voltaram a seu aspecto original, com muitas flores, pássaros e toda a atmosfera conhecida através dos quadros do artista.

Links interessantes sobre Monet
http://www.intermonet.com/
http://giverny.org/gardens/fcm/visitgb.htm
http://giverny-impression.com/category/flower/

sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Obra de Monet: "A Primavera"


Pintura a óleo, do Jardim de Monet, Giverny, 1886.


A PRIMAVERA
Olavo Bilac


Coro das quatro estações:

Cantemos! Fora a tristeza !
Saudemos a luz do dia:
Saudemos a Natureza !
Já nos voltou a alegria !

A Primavera:

Eu sou a Primavera !
Está limpa a atmosfera,
E o sol brilha sem véu !
Todos os passarinhos
Já saem dos seus ninhos,
Voando pelo céu.
Há risos na cascata,
Nos lagos e na mata,
Na serra e no vergel:
Andam os beija-flores
Pousando sobre as flores,
Sugando-lhes o mel.
Dou vida aos verdes ramos,
Dou voz aos gaturamos
E paz aos corações;
Cubro as paredes de hera;
Eu sou a Primavera,
A flor das estações !

Coro das quatro estações:

Cantemos! Fora a tristeza !
Saudemos a luz do dia:
Saudemos a Natureza !
Já nos voltou a alegria !


Em: Poesias Infantis, Olavo Bilac, Livraria Francisco Alves: 1949, Rio de Janeiro

terça-feira, 20 de setembro de 2011

Claude Monet (1840-1926) - O mais dedicado impressionista

Seu pai almejava vê-lo dando continuidade ao comércio da família, um empório de secos e molhados. Ao invés disso, Claude Monet tornou-se o precursor de um movimento artístico inovador e cujo nome, "Impressionismo", começou a ser usado após uma crítica pejorativa ao seu "Impressão, Sol Levante", quadro exibido em 1872 em conjunto com obras de Renoir, Degas e Cézanne, todos amigos seus.

Apesar de ter nascido em Paris, em 1840, Oscar-Claude Monet cresceu na cidade portuária de Havre, onde travou seu primeiro contato com a pintura através de Eugène Boudin, que lhe estimulou a trabalhar ao ar livre e sob a luz do sol, procedimento que seria fundamental no desenvolvimento de sua técnica e estilo.

Aos 19 anos Monet volta a viver em Paris, com o objetivo de estudar pintura. Apesar do desejo do pai de vê-lo na tradicional Escola de Belas Artes, opta por ingressar no Atelier Suisse, cuja postura mais livre combinava com sua personalidade. Apesar de apreciar o desenho, Monet não concordava com a tradição acadêmica de se fazer e ensinar arte nas escolas mais tradicionais. E é nesse ambiente que viria a conhecer Camille Pissaro, através de quem seria introduzido ao círculo de Manet, Coubert e outros artistas de idéias vanguardistas.

Em 1861 é enviado à Argélia, convocado para defender a França na guerra. Cerca de um ano depois, contando com a ajuda da tia, retorna a Paris, dando continuidade às suas "pesquisas" ao ar livre. Nessas ocasiões, costumava se encontrar com amigos artistas no estúdio de algum deles, partindo dali para bosques e campos próximos, onde passavam o dia pintando paisagens e as mudanças de tons e sombras causadas pelo movimento do sol.

Logo Monet conheceria a jovem Camille Doncieux, que inicialmente trabalhava como modelo e acabou se tornando sua esposa. Juntos tiveram dois filhos, mas oficializaram a união somente após três anos juntos. Os primeiros tempos ao lado de Camille foram de extremo aperto financeiro. O pintor relutava em mudar seu estilo de pintar, e desse modo encontrava dificuldades para vender seus quadros. Somente depois de iniciada a Guerra Franco-Prussiana (1870), quando de sua "fuga" para Londres, que a vida de Monet começaria a melhorar.

Na Inglaterra conhece o marchand Paul Durand-Ruel, que passa a apoiar os impressionistas e a adquirir obras do grupo. Voltando à França, em 1871, vive em Argenteuil e depois em Vétheuil, dando início ao período mais fértil de sua vida. Torna-se amigo do casal Alice e Ernest Hoschedé, milionários admiradores de seu trabalho. Mais do que isso, Monet e Alice viriam a se casar, após ambos ficarem viúvos.

Finalmente, a mudança para Giverny: em 1883, junto da nova esposa e dos sete filhos (dois dele e cinco dela), Monet passa a viver em seu pequeno paraíso, onde construiu o lago que receberia seus famosos nenúfares, ninféias e a ponte japonesa. Lá, realizaria suas fantásticas séries de pinturas, onde os objetos que se repetiam não importavam muito: a impressão de cada momento causada ao pintor, fosse pela luz do sol, pelas sombras, reflexos ou vento, era o principal elemento transportado para as telas. Monet viveu até os 86 anos, e está enterrado no jardim de sua propriedade.


fonte: http://mestres.folha.com.br/pintores/04/curiosidades.html

domingo, 11 de setembro de 2011

Curiosidades


Matthew Savage foi diagnosticado com autismo (Pervasive Developmental Disorder) quando tinha três anos de idade. Os pais começaram então a seguir o protocolo DAN. Matthew naquela época não suportava sons, mas com a “auditory integration Therapy” (terapia de integração auditiva) conseguiu superar este problema. Os pais de Mattew usaram a fascinação do menino por palavras e, exploram o seu lado visual, para estimular e complementar as atividades. Hoje, com 11anos, ele compõem música e tem um trio de jazz. ” The Matt Savage Trio” participa de festivais de Jazz e da concertos, sempre lotados, pelos EUA e Canadá. Já lançou três CDs e o dinheiro arrecadado com a venda foi doado para pesquisas sobre autismo. Matt continua com dificuldades de comportamento, fixação por certos assuntos, com dificuldade para se desligar deles. As vezes não compreende o que falam com ele ou compreende de maneira diferente.
Tito Rajarshi Mukhopadhyay – um rapaz do sul da Índia que foi diagnosticado com autismo clássico aos três anos. Ele se balança, gira, faz movimentos repetitivos, faz barulhos estranhos, não consegue ler expressão do rosto de outras pessoas, não mantém contato olho-a-olho. Embora tenha um autismo clássico ele consegue expressar seus pensamentos e sentimentos. Descreve como se sente preso a um corpo autista, um caso único.
Segundo Tito ele se balança e faz movimentos repetitivos com as mãos para conseguir sentir o seu corpo. Não olha no olho porque só consegue processar um sentido de cada vez, ou seja, não consegue ver e escutar ao mesmo tempo (só foi perceber que isso não era normal ao se dar conta que outras pessoas podiam usar outros sentidos juntos). Uma mãe perguntou a ele em uma conferência qual o conselho que daria aos pais de autistas. Ele disse “Acreditem nos seus filhos”. Tito é fluente em inglês e bengali (tem dificuldades para falar e ser compreendido escreve muito bem e é mais fácil para ele escrever no computador) têm dois livros publicados: Beyond the silence: My life, the world, and autism e The mind tree: A miraculous child breaks the silence of autism. Ele conseguiu superar as barreiras que o autismo lhe proporcionou graças à mãe Soma Mukhopadhyay que desenvolveu uma maneira de ensinar e comunicar com o filho chamada “The rapid Prompting Method”.
Jerry Newport – nasceu em 1948 e foi diagnosticado com síndrome de Asperger em 1995 Possui um B. A em Matemática pela Universidade de Michigan. Trabalha como free-lance accounting, participa de palestras sobre Autismo/Asperger pelos Estados Unidos e também escreve para revista Autism Asperger´s Digest Magazine. É casado com Mary Newport que também tem Síndrome de Asperger. Escreveram juntos o livro “Autism-Asperger´s and sexuality puberty and beyond”. A vida dele é tema do filme “Mozart and the Whale”.
Donna Willians – É uma australiana que antes de receber o diagnostico de autista foi taxada de louca, de ter distúrbios emocionais, fez vários testes de surdez. Não conseguia responder simples perguntas ou ficar sentada por muito tempo. Aos 24 anos ela começou a dieta sem glúten, caseína, açúcar, nenhum tipo de conservantes, corantes e pouco salicitato (ela continua na dieta). Donna relata que se sentia como uma drogada com a única diferença que não usava drogas, mas certos alimentos faziam com que ela agisse assim. Hoje ela é casada, trabalha como consultora em uma escola, participa de palestras sobre autismo e também escreve música, pinta e faz esculturas.
James Durbin não venceu o American Idol de 2011, mas conquistou muitos fãs. No estilo mais roqueiro, com um agudo potente, agradou o lendário Steven Taylor. Durbin tem Síndrome de Asperger e Tourette, conseguiu superar e hoje é casado e tem um lindo menino de 1 ano.
Heather Kuzmich ficou em 5º lugar na competição do American Next Top Model ciclo 9. Sofreu durante a competição, pois não conseguia interagir com as colegas do concurso e sofria com a falta de compreensão das mesmas. Sempre muito elogiada pelos jurados pelas suas lindas fotos, mas sempre criticada também por não estabelecer um contato visual (difícil né?). O mais interessante é que ela conquistou a América e apesar de não ganhar o programa, conseguiu seu lugar no mercado da moda.
Daniel Jansen, é o nosso orgulho brasileiro. Mestrado em Biologia pela UNICAMP. Nascido em São Paulo (SP) e morando em Campinas desde os nove anos, Daniel revela também que o processo foi bastante difícil. O autismo e, conseqüentemente, a síndrome de Asperger só foram detectados quando ele tinha 23 anos. “Não havia a possibilidade de um diagnóstico preciso antes disso porque o conhecimento sobre o assunto é bem recente, principalmente no Brasil. Há dez anos atrás nem tínhamos idéia do que seria”, observou. Teve ajuda da Associação para o Desenvolvimento dos Autistas em Campinas (Adacamp), inclusive na sua auto-estima. “Fiz várias palestras e fui gradativamente perdendo a inibição para falar em público. Até temia em dar uma aula. Porém, com a ajuda da Adacamp e o apoio fundamental dos meus pais e da Fosca, comecei a ver que tinha condições de falar em público e colocar minhas idéias da forma mais clara possível. Cada pessoa, dentro de sua limitação, vai tentando superar seus limites. Passei por um processo de seleção relativamente rigoroso, e apesar das minhas dificuldades, consegui me adequar. Fiquei muito feliz por isso e acho que consegui atingir os meus objetivos”, concluiu Daniel. Para Fosca, nada será como antes. “Mudou tudo. Tivemos que superar várias dificuldades, vários limites e muitas vezes as pessoas não estão preparadas para receber pessoas que se diferem um pouco do padrão. De uma maneira geral, Daniel foi muito bem recebido, contou com ajuda de todos no laboratório e a gente viveu aqui uma experiência nova. Acho que todos amadurecemos muito”, disse ela.
A orientadora conta que Daniel foi bem nas disciplinas, sendo aprovado em todas. “Jamais posso dizer que ele foi favorecido em qualquer momento. O sucesso dele veio em função da capacidade que ele apresenta. Se ele teve que estudar mais, e se adequar, acho que faz parte do sistema”, disse Fosca.
Segundo ela, o trabalho científico que ele desempenhou nada tem a ver com a síndrome. Ele concluiu o trabalho como um pesquisador. Em nenhum momento o fato dele ter a síndrome serviu para favorecer o seu desempenho. “Ele fez um trabalho científico de maneira correta, com metodologia correta, portanto, pode ser publicado em revista como qualquer outro aluno do meu laboratório. É um trabalho importante porque traz informações novas”, concluiu Fosca.
Saulo Laucas é tenor, autista e cego. Quem já o ouviu cantar se emociona com sua linda voz. Cursa a faculdade de música da UFRJ. Quem quiser conferir seu talento, tem alguns vídeos de suas apresentações disponíveis no Youtube.

Temple Grandin




Dra. Temple Grandin – Nasceu em 1947 e foi diagnosticada como autista aos dois anos. É PHD em Ciência Animal e professora da Universidade do Colorado. Grandin oferece várias palestras sobre autismo além de ter escrito alguns livros sobre a sua experiência como autista. Inventou a “Squeeze-Machine” (“Máquina do aperto”) para ajudá-la nas suas dificuldades sensoriais. No seu livro “Thinking in Picture” Grandin relata que a sua primeira língua foi visual e como esta experiência a ajudou profissionalmente. A Dra. Grandin diz que conseguiu sucesso graças às oportunidades de mentores na escola e o apoio da família, principalmente o da mãe. Sua mãe publicou um livro “A thorn in my pocket” sobre sua experiência de criar uma criança autista em um tempo que as mães eram consideradas culpadas pelo autismo dos filhos e suas crianças eram encaminhadas para uma instituição por não existir cura.

http://corautista.org/novosite/autismo/autistas-famosos

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Mandalas e Música



Um espaço para reflexão e relaxamento.

Você escolhe a mandala e  a música que quiser...
Eu particularmente adoro este site.

fonte: http://www.oficinadaalma.com.br/mandalas/mandalasemusicas/mandalas.htm

Dica de site para desenhos de instrumentos musicais

Se você quiser incrementar suas aulas com desenhos de instrumentos musicais para as crianças conhecerem e colorirem, segue dica abaixo.

http://www.midisegni.it/Port/musica_port.shtml

terça-feira, 6 de setembro de 2011

Campanha do AMA com a Turma da Mônica feita em 2010

Pesquisando na internet achei este filminho didático feito pela equipe do AMA em parceria com o Instituto Cultural Maurício de Souza.
Embora seja de 2010 achei interessante acrescentar no Blog.



sexta-feira, 2 de setembro de 2011

Oficina " Oficina de Desenvolvimento motor através de jogos e brincadeiras musicais "

No dia 27 de agosto de 2011 realizei com as Educadoras do Colégio Molinari em Guarulhos a oficina "Oficina de Desenvolvimento motor através de jogos e brincadeiras musicais".




 As educadoras aproveitaram bem a oficina, criamos estratégias para trabalhar com a música e o motor: jogos musicais, dançamos, instrumentos de sucata.